“这是她从来没考过的分数，之前模考基本在380-400分之间。”近日，一位山西妈妈晒出了女儿的高考成绩——文科438分，她说女儿把最好的一次成绩给了高考。 评论区里不乏有人对分数长吁短叹，但更多网友都对女孩送上了祝福，并为妈妈的好心态点赞。
各地高考陆续放榜，各种“查分名场面”也如约上演。在一众高分话题中，438这个分数似乎显得有些特别。而其之所以引发热议，一方面，在于温暖又健康的教育理念。无需与“别人家的孩子”攀比，只要努力突破自我、不留遗憾，同样是家人的骄傲。
另一方面，也正如有人说，在438分中看到了曾经的自己。高考叙事不是只有一种脚本，无论满屏喜报多么热闹，现实生活中我们大多数人都是那个“普通小孩”。在某一个夏日里，紧张地查分，平静地接受，随即又投入报考事宜，根本没什么沸腾欢呼的“高燃瞬间”。学霸的精彩故事固然令人兴奋，可无数这样平凡的场景，才构成了我们关于高考最真实的记忆。
高考分数是衡量学习成果的直接指标，却绝不是判定人生成败的唯一标准。漫长的求学过程中，那些朗诵的清晨、挑灯的夜晚，不仅是为了卷面上那几道题，更磨砺着面对挫折的心性、解决问题的态度。每个人都有自己的人生，哪怕今天分数“平平无奇”，未来的原野上还有无限机遇与可能。 以更大视野看，更多“438分”的故事应当被看见，也值得被看见。因为平凡的大多数人，才是整个社会最大的“基本盘”。
这些年，我们一直在倡导破除“唯分数论”，鼓励多元发展。不妨就从以平常心看待高考分数开始，多关注普通人背后的努力，想方设法提供后续成长成才的空间。某种程度上，作为一次文化事件，高考反映社会价值观，更影响社会价值观。不过分神化高分，为所有拼搏喝彩，这才是教育的初衷。
来源：北京日报，作者，关末
